トピック

　１年生の算数の授業では、繰り上がり・繰り下がりのある計算の学習を終えて、20より大きい数を扱うようになりました。時計の読み方を通して、５ずつ増える数の確かめ方は既習内容ではありましたので、本日の問題は、「５ダースの鉛筆を買いました。そこから５本使いました。残りは何本ありますか。」というものでした。まず、児童からは、「買ったのは全部で６０本ですね。」というつぶやきが聞こえました。「だって、１ダースが１２本だよね。だから１０が５つと２が５つ。２が５つだから、２とびで数えて１０だよね。１０が６つで６０だからです。」ときちんと説明を周囲に聞かせることができました。他の児童も、「そこで１０引く５は５で、一の位は５です。十の位の５で、５５になります。」と６０－５＝５５であると立式もできました。しっかりと数量に関する考え方が備わっていることが学級内で共有できています。学びを共有できる学級集団であり続けられるよう指導にあたっています。