トピック

「先生、これはどうですか。」「こっちもできました。」と、四つ折りの紙を切って出来上がった図形を見せてくる1年生。今回の算数科の学習目標では、これまで扱ってきた正方形や長方形ではない、四角形ができました。ところが、出来上がった図形はすべて同じものではなかったようです。「先生、もう一枚紙を下さい。この切り方で、正方形を作ってみたいです。」と質問が出たところで、担任からの多少の解説を加えました。1年生なりに図形の構成要素である、角や辺の大きさや長さが図形の区別に関係することを基礎的に理解しようとする様子が見られました。