6月22日授業参観について

2015年7月29日

6月22日（土）授業参観の概要を掲載しますので、ご参考ください。

【会場】各教室

【会場】学園第一体育館

※ 授業参観終了後、速やかにご移動ください。

※ １・４校時の授業参観はご遠慮ください。

≪保護者の皆様へお願い≫

自家用車でご来校の際は、決められた駐車場をご利用ください。

左図の駐車禁止場所（第二体育館から駐車場間の路上、女子寮坂道への路上）には絶対に止めないでください。

大型スクールバスの通行の妨げになり、スクールバスが小学校まで来ることができなくなります。

ご理解ご協力の程、宜しくお願いいたします。

＜授業案＞２校時 9:15～10:00

クラス	教科	教室	担当者	授業内容
1A	仏語	206	Richard	ABC,挨拶、名前、どうして知っているの？君はどこへ行くの？なぜ？
1B	Japanese	101	Muchima	「もしも」谷川俊太郎「もしも」の詩を読み、「もしも」を使った詩を作り、発表する。
2A	英語	205	Jasmin	dr, gr, tr – circle and write Basic Words to name pictures
2B	Japanese	102	Hayashi	「のはらうた」工藤直子の詩に親しむ。 (詩の特徴を学び、のはらむらの住人になりきって詩を作り発表する。)
3A	仏語	204	Mehdi	Qui es‐tu? Qu`est‐ce que tu-fais?Qu`est‐ce que tu veux? Alex et Zoé
3B	Math	103	Jay	Add Whole Numbers : Addition Properties, Estimating, Regrouping Ones & Tens, Adding in Columns, and Greater Numbers.
4A	理科	理科室	吉川	回路に流れる電流の強さを比べよう(直列つなぎと並列つなぎ)
4B	Music	Music Room	Yamazaki	情景や気持ちが伝わる歌い方を学ぼう
5A	算数	202	唐鎌	体積複数の立体が組み合わさった場合の体積の求め方について考える
5B	Science	105	Bruce	Changes in population and global extinction events.
6A	英語	201	McMillan	Using adjectives to describe people, places, and objects.
6B	Japanese	106	Sasaki	科学的読み物文中から読み取る筆者の考え

＜授業案＞3校時 10:05～10:50

クラス	教科	教室	担当者	授業内容
1A	国語	206	鞭馬	「もしも」谷川俊太郎「もしも」の詩を読み、「もしも」を使った詩を作り、発表する。
1B	L.E.S.	101	Vicente	How Are Animals Grouped? Classify and identify the different ways in which animals can be grouped.
2A	国語	205	林	「のはらうた」工藤直子の詩に親しむ。 (詩の特徴を学び、のはらむらの住人になりきって詩を作り発表する。)
2B	Math	102	Kennedy	Predicting outcomes. Using a hundreds chart.
3A	英語	204	Jasmin	consonant clusters – match Basic Words with meaning clues
3B	Japanese	103	Kitaoka	慣用句とことわざの意味を知ろう慣用句をことわざを使ってみよう
4A	音楽	音楽室	山崎	情景や気持ちが伝わる歌い方を学ぼう
4B	Social Studies	104	Turner	Ancient Greece : “The Iliad” by Homer and the Battle for Troy.
5A	社会	202	唐鎌	日本の食料生産新しい生産方法に目を向け、これからの食料問題について意見を発表する
5B	Social Studies	105	Bruce	The hisitory of Judaism to the birth of Jesus
6A	社会	201	佐々木	平安時代末期源九郎義経と彼を取りまく人々とその思惑
6B	Social Studies	106	McMillan	British in India : The Battle of Plassey. Looking at how the British advanced their position in India.

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