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　1年生の算数科の学習で、時計の読み方と時刻の表し方の課題を解きました。長針の回転数による時刻の経過の問題を解いたり、普段の生活の中で意識していきたい場面での時刻を「〇時〇分」と書いたり、時計の図に時・分針を描いたりする活動をしました。1...

　燦々と太陽が降り注ぐ11日(火)に、1年生の水泳指導を行いました。水に慣れながらプールとその周辺施設の利用方法を学ぶことを目的としました。 　「ひやっとして水が冷たい」「朝から暑かったから水が気持ちいいです」と児童は、はしゃぎながら水に慣れ...

　週末の課題に、じっくりと考えさせる問題を含むものを児童に解かせることがよくあります。今回は、新聞の一般紙に掲載されていた四コマ漫画を題材に担任が作成したプリントを課題としました。これまで教科書に掲載されている物語やいわゆる説明文の学習...

　7月8日(土)の午前中に、算数・数学検定がおこなわれました。今回の受検対象は、2～6年生で、最上級受検者は3級でした。1年生は、2学期から受検を開始しますが、その代わりに応用問題を解き進めて、既習内容の振り返りと理解度の深まりに努めました。1年...

　７月7日(金)は、1年生にとって小学生として学習や体験を踏まえた初めての七夕の日です。夜空を見上げるには、まだまだ時間がありますが、ひとまずは体育館へ移動する途中で竹飾りを見つめている様子がありました。短冊があたかも実り豊かに生った果実の...

　7月6日(木)、午前中の生活科の学習で、アサガオの観察を行ないました。支柱にしっかりと巻き付いたつるを見た1年生は、「不思議だな。誰も見ていないうちに、しゅしゅっとつるが絡みついているなんて。」と育ちの様子に感想をもらしていました。 　夏休...

　7月5日(水)、昨晩から本日未明にかけての台風3号の勢いは、収まりつつ、児童の登校時間帯に影響を与えるものではありませんでした。大きな心配事につながる児童の様子もなく、通常通りの授業日程をこなすことができました。ただし、各地で大雨による被害...

　4日(火)に全校朝礼が開かれ、1年生の代表者が全校児童を前に堂々と話すことができました。これは、先月中旬に行われた、うみがめとの触れ合い体験の授業報告でした。1年生が目にした、産まれて間もないウミガメの体長や触れてみた、ウミガメのヒレや甲羅...

　7月3日(月)の1年生の体育科の学習「ダンス・表現活動」。様々なフォーメンションを組み合わせて、仕上げの段階に入ってきました。水泳指導もあるため、ダンスの練習を夏休み前に行なう回数は、残りわずかとなってきました。 　この時間の練習上の課題は...